《啄木鸟和大树》教学设计(共10页).docx

啄木鸟和大树教学设计范文仅供参考，自行编辑使用啄木鸟和大树教学设计1教学目标：1、理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。2、学习课文2-9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。3、明白大树枯死的原因，懂得课文告诉我们的道理（一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意欢迎别人批评，不然，变成大病，后悔就晚了。）教学过程：（一）、复习检查：小朋友，这节课我们继续学习第29课-啄木鸟和大树（大屏幕出示课题，学生齐读）。我们先来复习一下生字新词。1、计算机大屏幕呈现词语，认读。(1)、指名（开火车）读，及时正音（点击出现音节）。(2)、齐读。2、多音字“干”口头组词。大屏幕呈现：干gn MKMgn MKM3、计算机呈现练习：读拼音写字组成词语。zhu sn zh s zhungshng zh wixin k（）木鸟（）林（）病痛（）年轻力（）（）害（）空（ ）干（）(学生独立完成后计算机反馈时间和正确