圆柱的认识课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用圆柱的认识课堂教学实录一、研究圆柱特征，制作圆柱学具。1、师：今天这节课的目标，就是让每个同学能制作出一个比较标准的圆柱学具。怎么做呢？得先有个现成的圆柱体，照葫芦画瓢。请大家拿出自家带来的圆柱体模型，都不错，老师就疑惑了，我们刚开始学圆柱体，你怎么就认识圆柱体了呢？你觉得他和长方体、正方体最大的区别在哪？生：长方体、正方体有棱有角；而圆柱体有一个曲面，两个圆形。师：说的很好，谁能用简洁的词语或句子，说说你认为什么样的立体图形就是圆柱体呢？字数越好，表达明显，就越好。生：两个圆形和一个曲面组成的立体图形就是圆柱体。师：也就是说我们要做圆柱体，就要做两个圆形和一个曲面一拼装就行了，是吗？2、认识圆柱特征。a、认识圆柱底面。师：那我们做之前先了解了解圆柱体的特征，这样待会儿制作圆柱体模型的时候就得心应手了。大家发现，圆柱由三个面围成。两个圆形，一个曲面。那我们分两类。(板书)师：刚才某某说两个圆形完全一样。其它人觉得呢？有什么方法证明？学生说明方法：
