《在金色的海滩上》的教学设计(共5页).docx

在金色的海滩上的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用在金色的海滩上的教学设计教学要求1.通过阅读课文，感受大海、沙滩、贝壳的美丽，了解沙滩上发生的事，体会文中小姑娘助人为乐，诚实淳朴的美好品质。2.在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。教学重点通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。教学难点引导学生抓住叙述重点事情的重点词，体会小姑娘的美好心灵。教学时间2课时。教学准备录音机、投影片。教学过程第一课时一、读课题二、自己出声读课文，想：课文中主要写的是谁？看图说话（在金色的沙滩上，画家遇到了一位拾贝壳的小姑娘。）三、读这篇课文要带着什么问题呢1.小姑娘为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？2.小姑娘把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了？四、自由读课文把自己不懂的地方画下来（词或句子。）五、作业：读书，想一想，课文一共写了几件事？第二课时导言：你到过海边吗？你喜欢海滩上那些奇形怪