夏天也是好天气课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用夏天也是好天气课堂教学实录师：请同学们一起说，我们今天要学的课文是（生大声齐说课题：夏天也是好天气。）师：如果有人说夏天不好，那么你读这个标题时，哪个字要读重一点？生：（齐说）好字。师：一起试一遍。（学生齐读课题，重读好字。）师：如果人们说春天、秋天都是好天气，而你要说夏天也是好天气，那么读这个标题时，应将哪个字的音读得长一点？生：（齐说）也字。师：请试读一次。（学生齐读课题，将也字读得长一点。）师：我们可以再来读一次，将上面两次读的体会结合起来。（学生齐读课题，也字拖长，好字读重。）这是极具匠心的开始，给人非常新鲜的感觉。在这里，没有动人的让学生和听课者赞叹的导语，没有任何套话。如此迅速的入题，十分巧妙地把学生带入了课文，似乎每一秒钟都用在了培养学生的感悟能力上面。师：好，咱们下面就来领略一下夏天好在哪里。请大家朗读课文，大声地读起来。要求咬准字音，比如下面这些字：粘、闷、兀自、发酵、裹挟、熟稔、自省。（学生大声朗读课文。）
