大自然的语言课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用大自然的语言课堂教学实录师：在第五单元，我们进行过观察细致才能写得具体的学习与训练。时至今日，不知同学们是否真正学会了观察并养成了良好的观察习惯。我想检验一下，可以吗?生：可以!师：撇开年、月、日的时间不看，你能从大自然的各种景象中，判断出现在是什么季节吗?(生沉思片刻，纷纷举手)生：现在是秋季，我是根据树叶凋零，小草枯萎等景象来判断的。因为有秋风扫落叶一说生：从北雁南飞、昆虫消失等自然现象也不难判断，现在是秋季，而且是深秋生：我也认为，现在是深秋，因为天气较玲，露水很凉师：说得有理。我为大家勤于观察、善于思索感到商兴师：像草木荣枯、候鸟去来这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候(板书：物候)。个天我们来学习一篇说明物候现象的特征、成因和意义的文章大自然的语言(板书课题)，以丰富科学知识，理解并掌握课文生动而有条理的说明事物的方法。生：老师，您说课文是介绍物候知识的，而标题不用物候，为什么要用大自然的语言这个说法呢?师(惊喜)：这位同学问得好!这
