头饰设计评课稿范文仅供参考，自行编辑使用头饰设计评课稿1.强化次数本节课我的观测点是强化次数，老师执教的这节头饰设计重点在于主要是让学生认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，为了突破教学重难点，老师在这节小课中强化次数共计9次，根据学生表现和呈现的进行鼓励激励学生，细心观察，发现美，创造美。标课的范围是9-12次，对于小课来说，9次对关键项的强化次数基本达到要求。2.动静转换本节课，我主要对动静转换这一要素进行了重点观测。老师执教的这堂小课，小动达到2次，分别出现在合作探究的环节及活动的环节。动与静交替出现，动静转换间隔时间合理，次数符合要求。为了有效、快速实现动静转换老师使用了多种约定，分别有手势约定、学科约定和击掌。在形成单元组时，师生约定配合默契，能使学生快速改变原来的状态。6人组快速成组，学习方式训练有速，约定有效。培养学生自主学习的能力、探究学习的能力以及小组合作学习的能力。3.资源利用这节课，我主要关注了资源利用这一点，老师这节课充分利用了教室里的.物质资源，教师在授课时恰当运用教室里的现
