理想的风筝的课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用理想的风筝的课堂教学实录（一）读题思文:师：今天我们学习一篇新课文，我知道大家都没有预习过，但这正是考验阅读能力的机会，看看我们五（3）班的实力吧。（板题）理想的风筝，读题思文，你想到了什么？（激发学生思维）生1：理想的风筝，写什么内容啊？题目为什么叫“理想的风筝”？生2：理想和风筝有什么关系？生3：理想的风筝是写什么人的什么事？（学生思维比较活跃，基本上能抓到主要问题）（二）读提示，抓问题：师：这是一篇独立阅读课文，我们先看看“阅读提示”有什么要求吧。生1：这儿有个问题。（1）为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想起刘老师？（2）刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景，二者有什么关系？（3）如果我们也写一位自己尊敬的人，从这篇课文可学到哪些表达方法？（读后归纳）生2：你还可以自己提问题。生3：我们在读书过程中，遇到什么问题，可以和大家讨论。（三）自读感悟，汇报交流：生1：（读）“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情
