《姥姥的剪纸》课堂实录(共14页).docx

姥姥的剪纸课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用姥姥的剪纸优秀课堂实录一、导入师：这节课我们继续学习第十二课生：12姥姥的剪纸师：上节课我们重点领悟了姥姥的剪纸的神，神在哪儿吗生：剪什么像什么师：你能来夸夸我姥姥吗生：神在表达对小孙子的爱。熟能生巧，比如喜鹊登枝师：姥姥和她的剪纸伴我度过了一个美妙的童年，因此作者在最后一段这样写道生：无论何时，无论何地师：是呀，无论我远离家乡，那都萦绕在我心头，再读生：无论何时师：除了那剪纸声，还有什么，读六到十三自然段生：还有姥姥对我的爱上。二.新授。师：对呀，就聚集在第七自然段的一个字上。生：拴师：对呀，同学们很会读书，就是这个拴字板书拴让我一起走进那个乡下。学生读书。师：好，有些同学读了差不多了。可以交流了吧，姥姥用哪些剪纸拴住了我的心?生：第七自然段和第九自然段，这两处。我从第一处感觉到姥姥十分爱作者。第二处感觉姥姥和我的感情很深。师：说得好，就是这些牛兔剪纸拴住了我的心，