孔明智退司马懿教学设计范文（3篇）范文仅供参考，自行编辑使用孔明智退司马懿教学设计1教学目标：1.通过自读、交流，学习课文生字词，读通、理解课文；2.概括人物特点，合作交流，把握人物形象，学习彼此对应、对比映衬的写法；3.试写空城计用意，转化语言，推荐名著，激发阅读兴趣。预设流程：一、课前谈话：看插图，说人物，谈印象课前我们来热热身，这学期我们已经学了许多课文，结识了不少作家笔下写的人，比如这一位你还认识吗？出示课文人物插图。他有哪些特点呢？你想到了哪些词语？（一口气说了这么多）再出示2幅，说性格特点。这些人物有着鲜明而丰富的性格特点，在我们心中留下了深刻的印象！二、导入今天这堂课我们要再来走进两位人物，第一位大家想必都认识，是孔明（板书），孔明就是诸葛亮？诸葛亮字孔明。另一位姓司马，名懿，叫司马懿。三、初读10(一)疏通难读、难理解的地方1.两个有趣的名字，他们之间会发生怎样有趣的故事呢？又有着怎样有趣的性格特点呢？就让我们走进课文，补充课题孔明智退司马懿。请大家把书翻到
