学会安全自护的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用学会安全自护的评课稿郭老师的品德课学会安全自护课例在两年前镇品德赛课时已经过反复研讨打磨，并收到了较好的课堂效果。这次在打造MKM课程过程中磨课团队又更深入地进行探究实践，故在此次郭老师拍成录像的MKM课上，无论是教学设计还是郭老师的课堂调控智慧都精彩纷呈，有很多值得大家借鉴学习的地方。一、巧引资料，激发兴趣。兴趣是最好的老师。课伊始，郭老师向学生展示了一组触目惊心的学生遭遇意外伤害的图片及两则卫生部和世界卫生组织公布的数据，这些资料马上在学生心中翻起层层波浪，深刻意识到学会安全自护知识，避免意外伤害的重要性，对本课的学习内容产生浓厚的兴趣。在引导学生学习安全自护知识过程中，郭老师又巧借安全卫士给学生带来小男孩滑楼梯杆、电线上晾晒衣服、施工现场玩耍等生活中危险行为的典型图片让学生去讨论交流，使学生很自然地明白不能做一些危险行为，并避免去一些危险场所。接着，郭老师又巧用一个“机智应对他人勒索”的视频，让学生非常形象直观地学习到应对人身危险的自护方法。之后再借助“陌生人接你放学”和“公共场所
