宇宙生命之谜六年级语文教学设计范文仅供参考，自行编辑使用宇宙生命之谜六年级语文教学设计教学目标、认识“酶、碳、冥、磁”个字。、正确、流利、有感情地朗读课文。、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。教学过程一、导入新课，揭示课题、前段时间，对天文爱好者来说发生了一件喜事，你们知道是什么吗？对，“火星大冲”现象，能说说是怎么回事吗？人们为什么对火星如此关注呢？、在地球之外，还有生命存在吗？科学家认为太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，这个问题争论了一百多年。随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。本课要回答的就是这个问题：板书课题0宇宙生命之谜。二、初读感知、自由读课文，要求：读准字音，标出自然段。、默读课文，看到每个自然段分别讲了什么？三、深入阅读、用自己喜欢的方式阅读课文，看看作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？（找抓住每个自然段的意思讲。）
