《宋庆龄故居的樟树》课堂实录(共6页).docx

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宋庆龄故居的樟树课堂实录范文仅供参考,自行编辑使用宋庆龄故居的樟树课堂实录课前师生互动(相互认识介绍 班级之最:个头最高 唱歌最好 写字最好 朗读最好)一、图片出示宋庆龄故居 指名学生读好课题(龄是后鼻音)师:这里有两棵树 出示句子二、学习课文出示句子:“上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。”有一次,周恩来总理这是两棵樟树。1. 发现这是什么树?(板书:樟树)师:你们看看这句子中你还能发现什么需要探究的内容生:为什么宋庆龄舍不得搬家?(突出舍不得2. 学生再读描写樟树的几句话。三、学习课文生字出示:稠密 繁衍 瞻仰1. 齐读2. 词语中你理解了哪个词语 (稠密 繁衍)师:如果声音更加大一点就更好了。师:后面的字读音我们一起教教他。师:词语不理解我们一起把它带进课文里理解。学生读出课文的句子,引导学生理解 师:课堂是容许出错的3.认知:繁 理解:繁认识 部件:每繁(教师讲解生字比较细致)师:这个笔画在书写时要注意避让和穿插

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