宝玉挨打课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用宝玉挨打课堂实录一、教学设想“宝玉挨打”是红楼梦中的一出重头戏。“严父教子”，这在传统中国家庭中屡见不鲜的情景，在曹雪芹天才的笔下却写得那样波澜起伏、曲折有致，写得如此错综复杂、精彩纷呈，令人叹为观止。“宝玉挨打”一节在情节结构的布局上，人物形像的塑造、思想感情的表达上，都具有很高的水准。这样一篇课文，究竟应该如何实施教学呢？我以为，本课教学应该分为两个维度：一、文本维度：教师根据文本特点，引导学生把握本课的主要特征；二、学生纬度：学生教师尊重学生的个性特征及独特体验，引导学生以自己独特的视角去解读、品味、营造氛围让学生畅所欲言。不求面面俱到，惟愿有所感悟。总的目标不外是：使学生实实在在进行一次文学鉴赏活动。具体过程有三：梳理情节、对比鉴赏、漫谈感受。二、教学实录梳理情节师：今天我们来学习宝玉挨打。这篇课文节选自古典章回小说红楼梦，请问什么叫章回小说？生：（纷纷搬出词典查找）章回小说就是把全书分成若干回，每回有标题，概括全回的故事内容。
