《小书架》教学设计(共7页).docx

小书架教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小书架教学设计教具：生字卡片、课件教学目标：1、能够正确认识10个生字。2、要求正确、流利地朗读课文，并结合图画认识上、中、下的位置，很好引导学生养成良好的阅读习惯。3、培养学生运用多种方法识字和朗读的能力。教学策略：游戏法、谈话法、愉快教学法教学过程：一、启发谈话，提示课题师：课件出示，丁丁一家人的图画。丁丁的一家人在干什么？生：丁丁的一家人在看书。师：猜一猜，他们读完书后，会放在哪里？生1：把书放到桌子上。生2：把书放到书架上。师：这节课，我们就来学习小书架板书二、初读课文，用多种方法识字出示小书架图，丁丁家有一个小书架，你想知道丁丁家的小书架是怎样用的？生：想知道。师：请同学们把课本翻到25页，听老师读课文，同学生用手指着读。师：你们喜欢不喜欢丁丁家的小书架？生：喜欢。师：请同学们自由朗读课文，对照下面的生字表用你喜欢的符号，画出不认识的字。生：朗读课文，画出生字。