小兔什么样幼儿教师课后反思范文仅供参考，自行编辑使用小兔什么样幼儿教师课后反思科学活动“小兔什么样”是小班“小兔乖乖”主题活动中的一个集体教学活动。36岁儿童学习与发展指南(以下简称指南)颁布之前，我组织这个教学活动的主要环节是：(1)买一只兔子，把它放在用大积木围合的“房子”里，和幼儿一起观察。(2)引导幼儿按“头身体尾巴四肢”的顺序观察小兔，并说出其外形特点。(3)给兔子喂食，引导幼儿观察兔子吃东西的样子并模仿。(4)把兔子放到操场上，和幼儿一起学兔子蹦蹦跳跳的样子。在活动中，幼儿表现出了对兔子的喜爱之情，他们在教师的引导下观察、了解了兔子的外形特征和生活习性，初步积累了关于兔子的认知经验。学习指南以后，我认真思考原有课程中哪些做法和指南精神相吻合，哪些需要改进和调整。于是在准备再次开展“小兔什么样”的科学活动时，我有了新的想法，并收到了意想不到的效果。改变一我的第一个改变是，调整主题活动引入环节。以往，我要到开展“小兔乖乖”主题活动时才买来小兔进行饲养。现在，我在开学的家长会上就告知家长本学期要开展“小兔
