小动物找家课后反思范文范文仅供参考，自行编辑使用小动物找家课后反思小动物找家是主题我有多爱你中的一节数学活动。而数学活动又是非常枯燥的，因此在设计这个数学教案时，我把计算活动与情景活动进行整合，以情景贯穿着活动。小猪是孩子非常熟悉和喜欢的动物，我以小猪跳舞给小猪找家做练习三个环节贯穿整个活动。本来给小动物找家这节课中，有八只不同的小动物，让幼儿根据不同的特点进行分类。发现这样对幼儿太难了，而且也太乱了。因此我把它改为只给小猪找家。让他们根据大小、花纹来进行分类。第一环节，我让幼儿根据大小来分。刚开始幼儿的兴趣还是很浓的，都想帮助小猪来分，可以用两种方法大小和花纹来分。我本以为幼儿可能会先说可以按大猪和小猪来分，但是他们怎么也说不出来。可能是猪的大小不是很明显，以至于幼儿没能发现。第一个环节到第二环节，显的有点乱，大白猪、小白猪、大花猪、小花猪、小灰猪和大花猪。在第二环节，按照两个特征来给猪们找到家，从简单到复杂。我在每个房子上画上两个标志，如大和花，意思就是大花猪的家。可能是准备的还不是很充分。把猪用连线的方式，把他们送
