《小公鸡和小鸭子》的教学设计(共3页).docx

小公鸡和小鸭子的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小公鸡和小鸭子的教学设计1认识:“虫、高”等 9 个生字.会写“来、地”等 6 个生字.2.朗读课文,随意说小公鸡和小鸭子互相帮助的故事.3.完成练习“读读比比”,体会加上“偷偷地”“飞快地”后两组句子意思上的不同教学重点1识字，写字。2了解小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的.教 学 难点说一说小公鸡和小鸭子互相帮助的故事;完成练习“读读比比”,体会加上“偷偷地” “飞快地”后两组句子意思上的不同教学方法教学课时3 课时教学方法观察法 自读自悟法 课件 朗读法 交流法 生字词卡片 新授 课文录音教 学 过 程（第 一 课 时）教学过程：一、以课题引路，激发学生的读书兴趣。教师板书： 14 小公鸡和小鸭子, 学生读课题， 这个故事讲的是谁和谁的事？谁 和谁是好朋友，经常在一起玩，它们之间发生了一件什么事呢？二、初读课文，认识生字(一)图文结合,初读课文1、看图,听老师讲故事,想想他们之间发生了