小壁虎借尾巴教学设计范文仅供参考,自行编辑使用小壁虎借尾巴教学设计1课前透视这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事,学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用,了解小壁虎的尾巴有再生的功能,课文浅显易懂,线索明了,其中三四五自然段结构相似,人物对话角色鲜明,是进行朗读训练的最佳范例。课文以连环画的形式呈现,文中没有注音,上学期学生接触过这样的文章,另外学生在比尾巴一课又初步了解了一些动物尾巴的特点,所以教师可指导学生借助图画或其他手段自主识字和阅读,培养学生自主合作的意识。教学目标:1、会认“壁、虎”等9个字,会写“和、姐”等6个字。2、运用猜读等方法练习正确流利有感情的朗读课文。3、初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点:读好对话的不同语气,了解动物尾巴的作用。信息资料:1、课件、生字卡片、动物头饰。2、学生搜集有关动物尾巴的资料。课时:两课时第一课时切入举偶1、猜谜语。出示谜语:活动地盘