小学数学教材与教学改革教学反思范文仅供参考，自行编辑使用听了王教授的讲座，我对人工智能时代小学数学的本质有一些感触：随着5G时代的发展，在人工智能的大背景下对于小学生我们应该教授什么呢，这个环境看着很大，似乎和我教的一年级学生很远，但是我们是培养社会发展的人的，如果能够让我们教出来的学生适应社会服务社会，那数学课又能贡献什么呢。在认真的学习记录中，我认识到了小学数学教材目前面临的问题和未来教材改革的方向，也了解到小学生教材的概念和呈现方式。现在的教学模式过于重视教师的教，忽略学生的学。学生怎样学习?怎样思考才能学好数学?为什么上课听懂了，不会做练习?为什么会做练习，考试不会?听了王教授的讲座，我对新课程又有了新的体会。一、转变观念仍是关键，新教材的出台是教学改革的必然，是时代的要求，这要求广大教师必须不断更新教育教学观念。注重体验和感悟、注重能力的培养、编排体系新是新教材“新”的所在，我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好课本，吃透教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。二、抓住契机，激发学生学习兴趣。新教材为学生提供了更为广阔的学习空间，
