小小图书馆课后反思范文仅供参考，自行编辑使用小小图书馆课后反思随着与新课程的共同成长，我们对计算教学课有了更多地了解和认识。1、创设一个生动有趣的教学情境，激发学生学习新知识的愿望。以和学生比赛阅读为机，让学生利用情境中所给的数学信息提出数学问题，然后共同探索解决问题。不仅激发了学生的学习兴趣，更能使学生感受到学习数学的价值，增强了学生学习的兴趣与动机。2、给学生提供一个自主探究的空间。标准的一个重要理念是培养学生的探索精神。我让学生通过操作、独立思考、小组交流、让学生自己进行探索。在讲解退位减的方法时，通过学生摆一摆小棒，拨一拨珠子，用嘴巴说一说，再用本子算一算这些活动，探索减7的方法。把学习的主动权交给了学生。3、提倡算法多样化，最优化。学生在解决问题过程中自主探索，在体验多种方法的基础上优化选出最佳方法。本堂课的教学，不仅要让学生会算退位减法，更重要的是在体验的过程中悟出口算和笔算这两种最优化计算方法。4、让练习变得生动有趣。让学生编应用题，进一步理解减法的处理。有待提高之处：1、在教学中我对课堂时间的调控
