《小摄影师》第二课时的教学设计(共4页).docx

小摄影师第二课时的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小摄影师第二课时的教学设计一、检查、认读词语（投影出示下列词语）阳光明媚鞠了个躬咧开嘴吩咐准备停当胶卷秘书杂志社记者突然侧过脸二、细读课文、小男孩见到高尔基是怎样的表现？读读课文的第六自然段，画出有关句子。、体会这句句子：为什么会仔细打量？为什么咧嘴笑了？说明了小男孩什么样的心情？、高尔基是怎样听从小男孩吩咐的？用“_”画出有关句子：交流这些句子，体会高尔基积极配合孩子的工作，对孩子的极大耐心。、小男孩坐在地上哭了，高尔基是怎样说的？用“”画出高尔基说的话。指导读好这句话。、此时小男孩为什么会哭、小男孩跑了，高尔基怎么做，怎么说？用“”画出高尔基说的话。高尔基为什么要喊？指导读好这句话。、觉得孩子听到高尔基的话了吗？那他为什么不回来向高尔基要胶卷？三、演读入境、自由组合分角色朗读。、学生两人一组，借助道具自由组合表