《小木偶的故事》教学设计3篇(共8页).docx

小木偶的故事教学设计3篇范文仅供参考，自行编辑使用小木偶的故事教学设计篇1教学目标：1、 认识6个生字，了解课文内容。2、自主阅读课文，了解课文内容，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。4、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重、难点：体会小木偶的内心活动。教学过程：一、提出学习目标1、谈话导入,引出课题同学们,生活中笑是很重要的,笑能让我们得到快乐、夸奖、友谊，可见笑的重要，我们的生活中不能没有笑，不过，我们学完小木偶的故事（板书课题）也许你对笑会有新的理解。2、提出学习目标把课文读通读顺。带拼音的字词和难懂句子多读几遍。在小木偶身上发生了一件什么事？联系生活实际，说说自己对课文最后一段话的体会。有感情地朗读课文。能结合对课文的理解，进行个性创作。二、展示学习成果要求：1、小组内按学困生中等生优等生的顺序进行展示。