小木偶的故事的教学设计模板范文仅供参考，自行编辑使用小木偶的故事的教学设计模板情景说明本文是一篇略读课文，它按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂的、情趣盎然的童话故事。它以笑为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。童话构思巧妙，让我们在同情小木偶遭遇的同时，不仅会发出和小木偶相同的感叹：生活是多姿多彩的，只会笑是不行的，酸甜苦辣、喜怒哀乐，都需要我们去经历，去面对，这样才是完整的生活。学习本文要会认拽、茸、副、怜、魔、杖六个生字，并在反复的朗读中体会小木偶的内心活动，体会故事所蕴含的道理，并能较合理地续编故事。教学过程第一课时课前谈话：教师微笑着问大家：同学们，今天你们快乐吗？片刻后接着说：从你们那一张张花儿般的笑脸，老师知道今天你们都很快乐。那么你们猜猜看，今天老师快乐吗？你怎么知道的？（从老师笑眯眯的表情可以知道今天老师也很快乐）同学们，生活中笑是很重要的，谁要是不会笑啊，谁就无法过快乐的日子。既
