《小木偶的故事》教学设计范文(共4页).docx

小木偶的故事教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用小木偶的故事优秀教学设计教学目的：1、认识6个生字2、理解课文内容，在反复朗读中体会故事的道理。3、体会小木偶的心理活动，能较合理的读编故事。教学重点：体会故事蕴含的道理，读遍故事。教学难点：准确把我小木偶被曲解后的内心活动，提高阅读能力。教学准备：搜集一些有关木偶的资料，了解什么是木偶。课时安排：1课时课前谈话：你们知道什么是木偶吗？谁来说一说？咱们今天一起来玩个木偶人的游戏好吗？谁先来学当木偶人？教学过程：一、揭示课题（今天我们就来学习一篇课文小木偶的故事）齐读课题。看了课题、你想知道什么？那今天就请请同学们自己来读懂课文。二、学习步骤自学课文，了解课文内容。（想想读懂一篇文章的步骤是什么？）1、借助拼音，读准生字字音，读通课文。2、围绕问题读课文，理解课文。3、感情朗读，谈体会三、学习情况反馈：1、指名朗读课文，读后互评，字音是否读准，句子是否通顺。2、