山居秋暝课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用山居秋暝课堂教学实录教学构想：语文新课标突显了人文性和美育，诗歌鉴赏教学中如何体现语言美、意境美、人格美是一个很有空间的课题。因而确立教为主导，学为主体，诵读为线，品味为轴，由“画”入“境”，知“情”而出的教法与学法。创设思维情境，开启内在情智，使生生都参与诵读涵咏解读，鉴赏感悟创新的学习。师：诗歌发展中田园山水诗是最为轻灵又具有浓郁抒情意味的篇章，是唐诗中很有特色的诗篇。从魏晋到盛唐，田园山水诗都成功地描绘了幽静的景色，大多借以反映其宁谧的心境。作为陶渊明、谢灵运、谢眺的后继者，王维是盛唐田园山水诗人中较为杰出的代表。他在高蹈者孟浩然等和进取者高适、岑参、李颀、王昌龄等之间，恰好是一座桥梁。在王维遗留的四百多首诗歌中，山居秋暝是以静穆为基调的名篇，自然景物清澈、明净。师：谈到王维，哪位同学能介绍一下你了解的王维？生：字摩诘，曾得到张九龄引荐，被任命为右拾遗。他的诗清新淡雅。师：哪位同学能补充一下？生：王维工草隶，精通音乐，也是我国绘画史上有名的画家。这些对他的诗歌成就都有积
