平行与垂直的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用平行与垂直的评课稿1、导入：在复习完直线后，我设的是让学生判断筷子掉地上摆成的形状，让学生想象并在纸上画出。反思：复习直线的特点很必要，特别是直线可以向两端无限延伸的特点为这节课中的引导学生总结出快要相交的两条直线其实就是相交打下了很好的基础。但在引导学生想象的这个环节是多余的，没有起到有效的作用，反而会起到干扰作用，部分中下学生不知道老师要他们做什么。其实只要让学生直接在纸上画出两条直线就可以了。2、分类：本环节主要是引导学生把两条直线的位置关系分出相交和不相交两类。在这个环节我主要是这样教学的：由学生反馈展示作品，通过观察小组交流分类。反思：在这个环节，应该由我下去选取学生作品，再由他们反馈并分类，以至于花了过多的时间去选取，在后面的教学中过度追赶进度，教学目标落实不是很好。3、认识互相平行和互相垂直：这是本节课的重点。在本环节，我的主要教学步骤如下：教学互相平行。我从不相交中引出互相平行的.概念，重点引导学生理解同一平面不相交互相。教学互相垂直。我主要让学生明白两条直线相交成
