平行四边形的性质复习评课稿范文仅供参考，自行编辑使用平行四边形的性质复习评课稿一、教学思路清晰，重难点突出。 翁老师根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。这节课翁老师突出培养学生动手操作、主动探究的训练，通过画图活动来加深对平行四边形的性质的理解，整个教学做到详略得当，重、难点把握准确。这样的设计，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。二、重视操作探究，发挥主体作用。翁老师设计了画图操作活动，让人人参与学习过程，不是为操作而操作，而是把操作、理解概念有机地结合起来。通过操作，让学生既学得高兴又充分理解知识，形象直观地复习了平行四边形的性质。三、教师的主导作用：这节课也让我们感受到翁老师鲜明的教学风格，每一道题呈现出来之后都让学生经历观察、思考、交流、探讨的过程，最后教师点评，较好的发挥了教师的主导作用。具体体现在以下三个方面: （1）点拨到位：例如第一题在学生分析的过程中，翁老师耐心倾听，对学生找出的结论，没有逐个点评。在学生都发表完意见之后，老师再进行小结。引导的恰如其分：通过的演示让学生观察边
