应有格物致知精神课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用应有格物致知精神课堂教学实录师：同学们，我们经常看到这样的报道：中国学生大都功课成绩好，考试都得近百分，但是在实际工作中往往举步维艰。问题出在哪里呢?丁肇中教授的文章会给我们启示。今天，我们就一起来学习新的课文应有格物致知精神，哪位同学来说说，什么叫格物致知？生：推究事物的原理，获得知识。师：你的解释来自于课文注解。老师觉得，我们完全可以在课文中，找到相关的句子或者短语，来解释格物致知的，大家愿意试试吗？（学生读课文，寻找，交流。）生：我找到的短语是实验的精神，还有实地实验、实地探察生：我找的是句子我们都要有怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。生：我找的短语有两个：对事物客观的探索、探索应该有想象力，有计划。师：你能够把第二个短语修改一下，与你找的第一个短语结构一致吗？生：有想象力、有计划的探索。生：还有，积极的探测师：恩，探测！我觉得在探测这个词语前面除了积极以外，还可以找到几个修饰语，你能够试试吗？生：有计划
