《庄子故事两则》教学设计(共8页).docx

庄子故事两则教学设计范文仅供参考，自行编辑使用庄子故事两则教学设计教学目标、知识目标：积累常用的文言词语，丰富文言知识。了解庄子及庄子生平、思想。、能力目标：欣赏惠子相梁的趣味性，把握比喻的深意。感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。、德育目标：拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。教学重点、理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。、感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。教学难点、理解两则故事的寓意。、引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。课时安排课时。教学过程一、导语设计设计一：庄子和孔子一样，同是中国古代伟大的智者。但庄子与孔子的面貌截然不同，今天让我们走近庄子，感受他的机敏、幽默与诙谐。设计二：先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。沦语平实质朴，富含哲理；孟子文笔雄健，铿锵有力；荀子行文气魄雄浑；老子清