《庄子故事》教学设计(共21页).docx

《《庄子故事》教学设计(共21页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《庄子故事》教学设计(共21页).docx（22页珍藏版）》请在温州文客信息科技有限公司上搜索。

庄子故事教学设计范文仅供参考，自行编辑使用庄子故事教学设计1知识目标1、初步了解庄子及庄子生平思想。2、理解文意，把握故意的寓意，理解庄子与惠子不同的志趣。3、掌握是国相等文言词义。教学重点1、理解惠子相梁中的故事的寓意，体会庄子的志趣。2、感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异。教学难点1、理解两则故事的寓意。2、引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。教学方法1、朗读法：反复诵读，培养学生的语感，体会人物的志趣。第二篇还可以采用对话的形式展开争辩，表现二人的差异。2、比较法：比较惠子与庄子的思想志趣的不同。3、延伸拓展法：拓宽阅读视野。多介绍一些有关庄子的故事，了解庄子的生平，思想。课外读庄子的文章，进一步体会庄子散文的艺术特点。教学过程一、导语设计庄子的故事导入古时有一个人，才学和品质都为人之首，到大限之日时，很多弟子极伤心，竟呜咽有声，情不自禁。大师笑道：你不是不明白：生也死之徒，死也生之始。人之生，气之聚也。聚则为生，散则为死。死生