应有格物致知精神课程教学实录范文仅供参考，自行编辑使用应有格物致知精神课程教学实录师：同学们，前几天，老师在报纸上看到这样一则消息：四川省的一名女高中生今年以比较高的分数考入了中国科技大学物理专业。入学后，她的高超的计算能力受到了老师和同学们的交口称赞。可是，她做实验的能力非常差，一连三周下来，她竟未能完整地做好一个实验，这又使她的老师大为恼火。这是一个典型的高分低能的例子，造成这个女大学生高分低能的原因是什么呢？今天，我们就来共同学习丁肇中先生应有格物致知精神这篇文章，或许，我们能从中找到答案。下面，我们首先对丁肇中先生做一个了解。同学们请看大屏幕，哪位同学给大家读一读？（学生积极举手，教师指明学生回答）生读：丁肇中师：丁肇中先生在年来到中国科学院作报告，应有格物致知精神这篇文章是他的报告的一部分。下面，我们大家放声朗读一下这篇文章，看一看，大家能不能找到造成这个女大学生高分低能的原因。（学生放声朗读课文，教师巡回指导）师：课文读完了，同学们找到造成这刚才那个女大学生高分低能的原因了吗？（学生纷纷举手）
