忆江南教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用学习目标：1、初步认识词这种文学样式。2、有感情朗读，熟读成诵。3、根据词所描绘的景物，想像画面。4、感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。教学重、难点：1、根据词所描绘的景物，想像画面。2、有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。教学过程：一、创设意境，释题入情1、导入：诵读有关赞江南的诗文佳句。江南处处是小桥流水人家，山清水秀，景色宜人，享有“鱼米之乡”的美誉。自古以来有许多文人墨客曾写下赞江南的诗词，谁愿意把你积累的诗词读一读或背一背呢？（指至名学生）教师对学生背诵情况做总结。2、揭题：这节课我们再来学习一篇与“春”有关的文章忆江南。（1）简介诗人“白居易”。（2）了解“江南”：江南就是长江以南的部分地区，包括江苏南部、上海、浙江、江西、安徽等地区，当然，我们台州也属于江南。下面就让我们一起去回味一下咱们江南的迷人风光吧！（3）播放江南春景图，用词赞江南。师：是啊，江南山清水秀，景色宜人。这
