快乐皮影人的课后反思范文仅供参考，自行编辑使用快乐皮影人的课后反思在xx年的12月份，我上了园内艺术组的跟进课快乐皮影人。该教材的内容来自幼儿教育。一次在翻阅这本园内为我们每位老师订阅的杂志时，看到杭州的一名老师上关于皮影舞蹈的课。感觉皮影内容应该是一个孩子们非常感兴趣的东西。但这位老师上的是一个律动内容。自己感觉如果要上这个内容，就应该和她有所不同。在我们大班组老师的共同研讨下，经过反复观看06年的春晚舞蹈俏夕阳，最终，我们把该课内容定位在了通过欣赏舞蹈，做一做、玩一玩皮影舞蹈上。这样对孩子的要求降低了，孩子们感兴趣的成分又增加了。经过多次试教后，在12月份的研讨活动中，上得比较成功。而2010年阳光永丰幼儿园的张老师正好来我园上有关皮影的美术活动小黑鱼。所以园内决定，我的这个快乐皮影人也同台再进行一次研讨。有了前面多次的试教，在今天的活动中，能抓住重点难点的突破。象第二环节中让幼儿学行进动作和摆造型，孩子都能很好地掌握。知道行进时“动的地方越多，动作就越灵活越有趣”；摆造型时手先伸两下再定住，这样更滑稽。但是，练习时让孩
