我家住在大海边评课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用我家住在大海边评课稿今天，听了郭老师执教的我家住在大海边，受益匪浅。郭老师突出新“课标”要求的体验性学习目的，使学生的学习不仅用自己的脑子去想，而且用眼睛去看，用耳朵去听，用嘴巴去说，让学生的情感在本课中自然流淌，让课堂充满着人文情怀。1、熏陶感染、潜移默化在语文教学中，情感是一个十分重要的因素，因为语言文字除了达意，还有传情的功能，本篇儿歌属于文质兼美的选文，课文里有鲜明生动的形象，又凝集着强烈的感慨，教学中郭老师采用多媒体把静态变为动态，首先应用多媒体课件播放一段大海美丽富饶的风光画面，配上优美动听的音乐，让学生对大海有一个粗略的印象，激起他们对学习本课的好奇心，调动他们的视听器官。随着播放海湾、帆船、蓝天的优美画面，标准的课文朗读，也随着字幕的节奏逐步显现，浪花的拍打声，渔民们钓到鱼的喜悦，使学生有身临其境之感。他们忘了此刻是在课堂，而是全身心地投入到对大海的向往与企盼中，被大自然的美丽、海洋世界的神秘所倾倒。每个人都在自己幼小的心灵深处去悟、去思、去想自己心目中的大海。从而使学生真
