《我叫足球》教学设计(共19页).docx

我叫足球教学设计范文仅供参考，自行编辑使用我叫足球教学设计1教学内容义务教育课程标准实验苏教科书语文一年级下册六单元。教材简析这篇课文以拟人化的手法，以第一人称的方法向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段，第一自然介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足球是当今世界最流行的运动。学生情况一年级学生对朗读感兴趣。但阅读能力不强；对运动感兴趣，但对足球比较陌生。设计理念课标指出：让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；能对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论教学目标（第一课时）1喜欢阅读课文，并把课文读流畅。2初步了解足球运动的起源及发展概况，激发喜爱足球、热爱运动的情感。3正确认读本课生字词，认识1个偏旁“礻”，会写“庆祝”两字。教学过程一、启发激趣1由学生向老师自我介绍开始，激发说话的欲望和积极性。接着，请学生介绍足球（师扮成足球）：今天你们