《我是什么》语文课教学实录(共8页).docx

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我是什么语文课教学实录范文仅供参考,自行编辑使用我是什么语文课教学实录一、谈话引入,激发兴趣。师:同学们,你们喜欢孙悟空吗?生:喜欢。师:为什么?生:因为孙悟空会七十二变。师:对,它会变,我也会变,你想知道我是什么吗?这节课我们一起学习14课(师指课题)。生:(齐读)我是什么。(点评:兴趣是最好的老师。由学生感兴趣的话题入手,一下子就调动起了他们学习的兴趣。)二、初读课文,整体感知。师:究竟我是什么,请同学们打开课文,带着自己的问题,自由朗读课文。(学生自由朗读)师:我是什么?有谁知道?生l:我知道我是天空。生2:我知道我是彩虹。生3:我知道我是水。师:你真会读书,我们就应该这样读书。下面我们再自由读课文,把生字词划出来,多读几遍。(利用个别读、齐读、开火车读、拍手读等形式让学生认读生字)师:这些生字同学们都会读,下节课我们再来记生字写生字。(点评:让学生圈划生字,以培养学生不动笔墨不读书的习惯。在语言环境中识字,用多种形式读识字,为进一步学习课文扫清阅

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