《我是什么》第二课时教学案例(共4页).docx

我是什么第二课时教学案例范文仅供参考，自行编辑使用我是什么第二课时教学案例教学目标：1、引导学生初步认识水是会变的，知道雨、雪、冰雹是水变成的，引导学生注意观察自然界的因果关系。2、理解水的变化与人类的关系。3、有感情地朗读课文。教学重点：引导学生懂得我是指水，了解水是怎样变化的。教学难点：理解水的变化与人类的关系。教学方法：采用快乐教学法、讨论法、表演法等现代教学方法以及多媒体教学手段。课前准备：1、准备与教材内容相关的课件。2、让学生搜集图片。课时安排：第一课时：初读课文、学习生字词、写字。（略）第二课时：交流研讨课文。教学过程：第二课时一、复习生字。1、谈话：小朋友们，上节课我们认识了一些生字朋友，你们还认识它们吗？2、课件出示：摘苹果（指名认读）二、动画激趣，整体感知。1、激趣谈话：我是什么？这个调皮可爱的小朋友到底是谁呢？大家想不想了解它，让我们一起听听它的自我介绍吧！2、课件播放课文朗读，同时出现一些相关画