《我画什么》教学设计范文(共6页).docx

我画什么教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用我画什么教学设计教学目标1、在朗读和理解的基础上学习4个生字。2、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。3、发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来。教学重点、难点1、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。2、发挥想像，大胆、真实地说出、写出自己的心愿。教学准备生字卡片、录音、投影、心愿树等教学过程基 本 过 程补 充 说 明一、从“画”入手，激情激趣。1、听过“神笔马良”的故事吗？轻声读一段话：（出示）故事讲的是一个叫马良的孩子得到一支神笔，用它画什么，什么就变成真的了。画的公鸡会啼叫，画的犁头能耕地多带劲啊！指名读、范读、齐读（适时纠错或解决学生的疑问）（重点：劲）2、简述神笔马良的故事。二、以“读”为主，感悟体验。1、初读课文，了解大意。（1）听录音，思考：本文主要写了一件什么事？请用几句话介绍。一天， 在 看 。他们都想有一本神笔，