我想评课稿范文仅供参考，自行编辑使用我想评课稿我想是一首写自己的愿望的诗歌，表达了作者热爱大自然和追求美好生活的感情。肖进老师抓住了诗歌的特点，以学定教，激发学生自主学习的兴趣；以读代讲，引导学生用自己对生活的理解和独特体验解读文本；引导学生在找中思，读中学，品中悟，说中创，使学生成为学习的主人。本堂课开始，老师并不急于提出学习任务，而是先让学生听一段旋律，让他们边听边想，问他们听到了什么，又想到了什么，一下子抓住了孩子的心，自然而然地引入新课，符合三年级学生好奇的特点。这首诗语言凝练生动、富有儿童情趣，想象力丰富、十分吸引人，读起来琅琅上口。在教学过程中，肖老师特别注重学生的朗读，舍得花时间给学生朗读。从开始的一个组一个组的检查读，到后面尊重学生兴趣的有感情朗读。老师都能做到从学生的需求出发，让学生通过朗读去体验和感悟，尊重学生阅读的不同体验，恰到好处地引导学生理解了诗歌的大意。当学生已经读出诗歌的韵味后，老师还创设了情境，在生动的图画中配乐朗诵，引领学生在情意丰盈的课堂上当堂背诵，扎扎实实地完成了朗读和背诵的任务。除了读，老师还
