《手术台就是阵地》课堂实录(共4页).docx

手术台就是阵地课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用手术台就是阵地课堂实录一、设置悬念，激发兴趣师（板书课题），看了课题你心里想什么？生：我心里想手术台怎么会是阵地呢？生：我心里想是谁把手术台当作阵地？生：我心里想谁把手术台当作阵地？他在这个阵地上干什么？师：这些问题正是课文要告诉我们的，我们学习课文就知道了。二、启迪思维，升华兴趣（一）质疑问难1。范读课文，思考：这课书主要讲一个什么故事？2。简介白求恩。3。提出不懂问题。师：你们在预习中有什么不懂的问题吗？生：为什么说“手术台就是阵地”？生：白求恩说：“我不是你们的客人”他到底是不是我们的客人？生：白求恩为什么要到中国来当医生？师：这些问题都提得很好，我们在学习课文时一起讨论解决。（二）启发思考（一、二自然段教学过程略）1。默读第三自然段（重点段），思考：当时的战斗情况怎样？2。在这一段里，白求恩一共讲了几次话？画出来，读一读。3。引读。白求恩沉思了一会儿，说，白求恩说。4