《打开的冰箱》美术教学设计(共7页).docx

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打开的冰箱美术教学设计范文仅供参考,自行编辑使用打开的冰箱美术教学设计篇1课时:2课时课型:设计应用教学目标:1、指导学生选用各种工具、材料,采用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种手法进行造型活动。2、引导学生认识冰箱的造型特征,通过想像大胆表现各种冰箱及其内部的结构。3、培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。教学重难点:1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用的颜色。2、在美术表现活动中,大胆地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。教学过程:一、课前准备:(1)教师准备各种冰箱的图片及作业范作等资料以及各种绘画制作工具。(2)学生准备铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水,各种绘画制作工具以及食品广告宣传资料、包装纸盒等。二、课堂教学:1、引导阶段:通过展示图片或录像资料,让学生了解冰箱的造型特征,激发学生的表现欲望。启发学生讨论冰箱在日常生活中给人们带来的便利,设想未来的冰箱。2

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