画教材分析及教学设计范文仅供参考，自行编辑使用画教材分析及教学设计一年级人教版画教学设计教材分析画是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山水画”，有一定难度。因此，在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察，这样，上课时才能使学生对大自然，山水，花鸟，诗情进行联系比较后，顺利地悟出谜底。学情分析小学一年级学生,活泼好动,注意力不集中. 刚刚学完拼音开始进入识字教学不久，对拼音掌握的还不算牢固，借助拼音学习生字的同时也在巩固拼音。而课文所学的生字较难较多，所以教学生字时不能一下子出示所有的生字逐个学习，应结合图画抓住重点字进行理解记忆，以学生联系生活实际进行自主识记。 让学生读读课文，画出不懂得词句，先同学之间答疑，教师在结合图画进行指导。教学目标1认识“远、色、近”等11个生字，会写“人、火、文、六”4个生字。2知道“远近”，“有无”“去来”是反义词。3正确流利地朗读课文，能背诵课文。教学重点识字，练习朗读。教学难点理解诗句的意思。教学时间一
