《数学与购物》的课程教学设计(共3页).docx

数学与购物的课程教学设计范文仅供参考，自行编辑使用数学与购物的课程教学设计教学目标和要求1 在解决实际问题的过程中，了解并选择合理的估算策略，发展估算意识。2 体会解问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。教学重点选择合理的估算策略，发展估算意识。教学难点选择合理的估算策略进行合理估算教学准备计算机课件教学时数1 课时教 学 过 程一、创设情境 引入课题教师充分利用教材资源，创设一家人去超市购物的情境电脑课件提供所购物品种的价格表1 提问：估计花了多少钱？二、思考交流1 鼓励每一个学生独立思考，从不同角度进行思考2. 小组讨论分析让学生分组对各种策略加以比较与分析，体会几种策的特点3 全班展开讨论交流各种不同的策略，分析每一种策略的思路和适用性让学生说说它们之间的联系三、开发思维让学生说出自己的合理策略，鼓励学生尝试说明估算的思路四 练习指导“试一试”第 1 题引导学生看