新教材教学疑难问题研究与解决的学习心得范文仅供参考，自行编辑使用新教材教学疑难问题研究与解决的优秀学习心得通过学习新教材教学疑难问题研究与解决，我获得了很多新的知识和新的教学观念，下面谈谈我的一点心得体会。首先，教师要准确把握义务教育思想品德课程标准的内涵义务教育思想品德课程标准的内涵，一言以蔽之，就是“坚持一个理念，凸现两个转变，紧扣三维目标” 思想品德课程“以提高学生的思想素养” 为核心理念，倡导从学生和社会发展的需要出发，将道德修养作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得知识和技能的过程成为.知识，进行理论探究，联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。教师角色的转变，教师要转变角色和行为，与学生建立新型的民主、平等的师生关系。而新课程给教师角色的定位是“平等中的首席”，要求教师在与学生对话、互动中，首先是一个学习者，运用叙述的技巧，在课堂中学会倾听学生的声音，在每一个对话空间里都能学会听到来自不同领域、有着不同陈述方式的声音，促进对话向深度发展。其次，教师应当是学生自主学习、自我
