《春》教学设计15篇(共72页).docx

春教学设计15篇范文仅供参考，自行编辑使用春教学设计1教学目标1.掌握要求会写的字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解诗句的意思，并能展开想象，体会诗人表达的感情。教学重点1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解诗句的意思。教学难点想象诗句描写的画面，体会诗人表达的感情。教学准备挂图或投影教学时数2课时教学过程第一课时一、读话导入竹枝词同学们见过“太阳雨”吗？一边下雨，另一边却阳光灿烂。有一句诗说得好（试探学生是否预习），嗯，就是我们本课要学的诗句：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。二、指导学习诗句1.学生交流了解到的有关刘禹锡的资料。2.简介竹枝词。“竹枝词”是流行于古三峡地域的一种民歌，含思宛转，清韵悠远，音调和谐，明朗欢快。人们在劳作之余，成群结队在江边、堤畔吹笛、击鼓，边唱边舞，抒发内心的感情，驱散一天的疲劳，是三峡人民最喜爱的娱乐方式。刘禹锡在夔州，经常见到这种场面，极为欣赏，因而填写了许多“竹枝词”，今天要学的就