春天的手第一课时课程设计范文仅供参考，自行编辑使用春天的手第一课时课程设计教学目标：1 会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。继续培养自主识字能力、预习习惯和能力。2 感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活、珍惜时光的观念。3 使学生体会并学习边读边想象的阅读方法;学习有感情地朗读诗歌。教学重难点：课文最后两句是难点，掠、拂的区别是难点。识字和领会课文的语言美、意义美是重点。教学准备：自制多媒体课件、生字卡片。一、导入。师：老师带给大家一个礼物，想看看吗?1 多媒体放映春天的电子相册和歌曲春天在哪里谈话：你们喜欢我的礼物吗?听出来是什么歌了吗?现在就是(春天)看了刚才的电子相册，你想说什么?是啊，春天是个美丽的季节。我们今天来学习一首描绘春天的诗歌。板书课题。指读春字，你是怎么认识的?能不能再组个词?二、检查预习，认读生字。1 谁通过预习，已经会朗读这首诗了?会读的同学一起读一遍。这么多生字老师还没教呢，你都会读了吗?试着读出自己认识的生字。边读边用手指计数。教师巡
