《春雨的色彩》初中课堂的教学设计(共4页).docx

春雨的色彩初中课堂的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用春雨的色彩初中课堂的教学设计一、讨论揭题，引入新课、我们都见过春雨。大家有没有发现，春雨和夏天的雨有什么不同？（样子、速度、声音）板书：春雨。今天我们将学习一篇关于春雨的童话故事。你们读一读，看看课文是怎样描写春雨的？、投影出示课文第一自然段，学生拼读讨论：拼读：自由读；同桌互读；我会读。讨论：读了这句话，你知道春雨的样子了吗？（板画：春雨）认读生字线，组词。读了这句话，你听到春雨的声音了吗？指导朗读沙沙沙，沙沙沙。、出示课文最后一段，朗读质疑：读：拼读；小组读；集体读；自己边思考边读。认：认欢字，换偏旁记字。问：读了这个句子，你有什么疑问吗？（鼓励学生大胆提问）提示：大家指的是谁？大家争论的是什么问题呢？、出示课文第二自然段，弄清以上问题，并在句子中认字：从句子中找到以上问题的答案。识字：音：勾画出句中的生字拼读；连词朗读。趣题底颜有趣问题到底