最大的书课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用最大的书课堂教学实录教学过程：一、一读对话，初识“书”的外形1、回顾生活中的书，引出文中最大的“书”。师：上节课，我们知道了平常读的书，书上有字、有画、有丰富的知识，我们还知道读了书，将来能更好地建设祖国（师边说边板：书、字、画、知识、作用），今天我们就继续来读读书，一起来读懂这本最大的“书”。2、师生分角色读课文1-4小节的对话。师：谁愿意和我合作，一起来读1-4小节？师：如果我是地质勘探队员，那你就是谁？(比赛读)从我们刚才的对话中你们明白什么？(知道了岩石就是一本书。)师随机板：岩石“书”。3、认识岩石书，朗读指导。师：孩子们，想不想看到这本“岩石书”呀？师：点击课件，出示岩石，这就是岩石书，多么神奇啊！谁来读读这句话。课件出示：岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(根据学生朗读的情况指导朗读该句。尤其要读出反问的语气，以及“一层一层”、“厚厚”两个词语的读法。)二、二读对话，感知“书”的内容。1、
