最大的“书”公开课教学实录范文仅供参考，自行编辑使用最大的“书”公开课教学实录一、一读对话，初识“书”的外形1、回顾生活中的书，引出文中最大的“书”。师：上节课，我们知道了平常读的书，书上有字、有画、有丰富的知识，我们还知道读了书，将来能更好地建设祖国（师边说边板：书、字、画、知识、作用），今天我们就继续来读读书，一起来读懂这本最大的“书”。生：齐读课题。（学生齐读的声音很响）师：如果声音稍微轻一点，可能更好听，试试。（学生果然读得很好）师：下面请把书翻到83页。2、师生分角色读课文1-4小节的对话。师：谁愿意和我合作，一起来读1-4小节（学生小手如林）你叫什么名字？生：我叫师：如果我是地质勘探队员，那你就是谁？生：沉思片刻，我是川川。师：一个很机灵的孩子。师生分角色朗读1-4小节。师：你读得很认真，谢谢你，谁愿意再和我合作，超过刚才的小朋友？师：你能超过刚才的小朋友吗？生：自信地点点头。师：为什么能超过他？生：我相信自己能超过他。师：好！有自信，咱
