杨氏之子第二课时的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用杨氏之子第二课时的教学设计教学目标：1.能正确读写为、家禽等词语。2能正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。3体会故事中孩子应对语言的巧妙之处，激发学生学习文言文的兴趣。教学重点：感受杨氏之子聪慧的具体表现教学难点：杨氏子的回答妙在哪儿教学过程：一聊愚人节导入：看窗外阳光明媚，阳春三月即将过去，后天4月1日，你知道是什么节吗？现在好多人利用着这个节日开玩笑，来给生活找点乐子。然而玩笑不能开得太过分，为此沈老师送你们几句话：课件出示：（1）、精炼得当的语言，能使我们有效地与别人沟通。（2）、幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。（3）、机智巧妙的语言，可以摆脱困境或尴尬的局面。二1.今天这节课让我们一起感受杨氏子巧妙机智的语言的魅力吧。2.说说通过上节课的学习本文主要讲了一个怎样的故事？（生交流：孔君平开玩笑似的说，杨梅是他家的果子。杨氏子机智巧妙地做出了回答。）3.师导：学古诗要理
